【摘 要】
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目的 总结临床护理带教质量的影响因素和解决对策.方法 选取我院以往一年之内护理实习生100名作为研究对象,100名实习生接受一对一临床护理带教,总结临床护理带教质量的影响
【机 构】
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青海省中医院,青海 西宁,810000
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目的 总结临床护理带教质量的影响因素和解决对策.方法 选取我院以往一年之内护理实习生100名作为研究对象,100名实习生接受一对一临床护理带教,总结临床护理带教质量的影响因素和解决对策.结果 根据护理实习生学历的顺序,其综合能力评分表现为逐步升高的趋势,根据带教老师职称的顺序,护理实习生综合能力评分表现为逐步升高的趋势,通过统计学分析,差异存在统计学意义.结论 护理实习生学历越高,带教老师的职称越高,护理实习生综合能力评分越高,总结目前临床带教质量的影响因素,采取有效的干预措施,能够显著提升护理实习生综合能力,促进医院临床护理带教质量.
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