健康教育视频在影像科导管室介入患者健康教育中的应用

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目的:评价使用了健康教育视频的健康教育方法在影像科导管室介入患者中健康教育方法能否提高健康教育评价的优良率.方法:选择2018年6月至11月入影像科导管室的介入患者,随机抽取实施健康教育视频前的患者40人为对照组,进行常规健康教育;增加健康教育视频后的患者40人为观察组,根据不同的疾病制成独立的视频并在介入前播放给患者及家属观看,介入后再次健康教育.介入术后第三天由督导护士使用评价表法进行健康教育效果评价.结果:观察组患者对健康教育效果评价优良率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:基于视频的健康教育方法可促进疾病康复和提高患者满意度.
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