浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouyueying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。兴趣不是天生的,而是后天培养起来的,教师注意培养、激发学生的学习兴趣,对优化教育教学、提高学生的数学水平具有十分重要的作用。一、与学生进行情感交流,激发学习兴趣在教学活动中,学生和老师以自己的方式,获得主观或者心理 “Interest is the best teacher. ” This means that once a person has a strong interest in something, it will take the initiative to seek knowledge, to explore, to practice, and in the knowledge, exploration, practice to produce a pleasant mood And experience, so ancient and modern educators at home and abroad all attach importance to the role of interest in the development of intelligence. Interest is not born, but acquired nurture, teachers pay attention to cultivate and stimulate students ’interest in learning, to optimize education and teaching, improve students’ mathematical level has a very important role. First, emotional exchanges with students to stimulate interest in learning In teaching activities, students and teachers in their own way, access to subjective or psychological
其他文献
Land use and land cover change is a key driver of environmental change. To investigate the runoff and erosion responses to frequent land use change on the steep
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
纠纷及其解纷方式随着人类社会的发展而不断发展,在社会生活中产生纠纷时,诉讼历来被视为最具权威的解纷之道。然而,针对环境纠纷——这种伴随社会经济发展而产生的新型纠纷
对于美国宪法解释理论而言,原意主义方法论的重要性不言而喻。就理论主张与发展阶段而言,原意主义经历了从制宪者的意图、批准者的意图到原初公共意义的转变。其中前两个阶段称
本文通过对荣华二采区10
期刊
定罪与量刑活动是刑事诉讼的两大基本任务,量刑程序是刑事审判程序不可或缺的组成部分。在准确定罪的前提下,设置合理的独立量刑程序,对被定罪人适用适当的刑罚是量刑公正价
东乡县检察院不断探索新形势下廉政教育新路子,充分利用现代网络方便、快捷、高效的特点,在局域网上倾力打造“东乡检察廉政建设”这个廉政教育新平台。为提高干警的规范办案
我国在2005年公司立法中,正式确立公司对外担保的制度,对公司对外担保的对象、决策主体和程序规制授权于公司章程,由公司从公司立法的相关限制范围中作出自己的选择和态度,进
In rain-fed semi-arid agroecosystems, continuous conventional tillage can cause serious problems in soil quality and crop production, whereas rotational tillage
价值观是一个人行动的指南和动力,它在不知不觉中引导着人们做出不同的选择。而青少年的价值观则是青少年在处理各种价值问题时所持有的观点和根本看法,影响着青少年的思想观