多学科协作管理模式在多重耐药菌感染控制中的应用与成效评价

来源 :抗感染药学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smileye1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究多学科协作管理模式在多重耐药菌(MDRO)感染控制中的应用与成效,为制定医院感染防控措施提供参考.方法:选取医院2018年1月—2020年2月收治的住院患者300例资料,其中2018年1月—2019年1月实施常规管理模式的150例住院患者为管理前组,2019年2月—2020年2月实施多学科协作管理模式的150例住院患者为管理组;比较2组住院患者住院期间MDRO医院感染率、医院感染率以及医护人员MDRO感染防控执行力(个人防护、消毒隔离、手卫生执行率、医疗废品处理)评分值的差异.结果:管理组患者MDRO医院感染率、医院感染率均低于管理前组(P<0.05),医护人员的个人防护、消毒隔离、手卫生执行率、医疗废品处理的评分值均高于管理前组(P<0.05).结论:多学科协作管理模式有效控制了MDRO感染的发生,降低了医院感染率,有效提高了医护人员对MDRO感染防控执行力.
其他文献
事物很难十全十美,现实总是与我们理想有一定的差距,难免会心生怨言,对于学校教育教学与管理也如此.怨言是人的正常情绪表达,校园怨言是对学校教育教学及服务质量发表的提示性信息,妥善地处理校园怨言,提高校园怨言表达水平,一方面可以提升师生个体情绪成熟度,促进个人自我实现;另一方面还可以帮助我们改进、创新教育教学及管理服务,更好地满足广大师生需求,主动地赢得教育发展的先机,更全面地满足广大人民群众对教育的需求,促进师生成长成才.因此,加强校园怨言管理是防范风险,建设平安校园的必然选择,是提高人才培养质量的理智选择
期刊
幼儿园混龄体育活动是通过设置一定的活动区域、投放多种体育器材,打破年龄和班级界限,让不同年龄段的幼儿能够自主结伴、自主选择体育活动的一种方式.这种打破年龄、班级界限的活动方式不仅可以让幼儿得到充分的体育锻炼,而且还能扩大幼儿之间的接触与交往,使孩子在活动过程中相互影响,共同进步,实现全面健康发展.
期刊
随着科技社会的发展,电子设备的普及,大多数小学生在课余时间多是玩手机,看电视等,很少有人能够潜心读书,把自己沉浸到书海中去,加之父母老师没能及时引导,使得小学生们的阅读兴趣逐渐下降.而小学语文教学的良好开展不仅可以改善这种情况,更对学生语言表达、交际运用能力的不断提升发展具有积极、深远的影响.为了给学生打造出一个良好的阅读学习环境,学校和家长必须共同努力,实现“家校共育”学习共同体.
期刊
语文阅读教学是语文课堂的重要组成部分,是学习语文的重要途径,学生阅读素养的培养不是一蹴而就的,而是一个长期渐进的过程.教学中根据学科的特点和学生的心理特点,找到学生学习语文的愿望和动力是至关重要的,统编教材小学语文教科书的阅读部分单元结构更加灵活,并强调了重建语言知识系统的核心能力.统编版小学语文教材主要是围绕“人文主题”和“语文要素”这两条主线编写的,同时强调阅读速度,建立“精读”“略读”“课外阅读”三位一体的阅读系统,侧重于单元内容的完整性和实用性,重视语文的综合能力.另外,统编版小学语文教材能帮助学
期刊
2006年,学者李里特首次介绍了“食育”的概念.近年来,越来越多的学者对“食育”的概念、内容、途径等进行了详尽的研究,使人们对于“食育”的认识更加透彻清晰.它不仅是关乎饮食行为的教育,培养良好的饮食习惯;还延伸到养成健康的饮食观和世界观,达到以食养德的目的.由此可见,幼儿园食育课程是关乎幼儿园的饮食教育活动,充分体现幼儿园保育与教育相结合的原则.正如儿童教育专家王迎兰所指出食育是根基于本国传统饮食文化,以营养科学知识为指导内容,指向人与自然和谐共生的健康饮食习惯和健全人格的培养教育.
期刊
根据七星教科办发(2020)261号文件安排,2020年11月4日,七星关区游丽小学数学名师工作室到碧海街道前所小学开展送培送教活动.活动的主要内容包括课堂观摩、专题讲座、评课议课及专家点评等环节.rn俗话说:台上一分钟,台下十年功.应该说,从名师工作室的主持人到成员、学员,到观摩课的执教者,到专题讲座的教师,都投入了大量的时间与精力做好了前期准备工作.尤其是四堂观摩课的执教教师各有风采,在借班上课的情况下,思路清晰、语言精练,较好的突显了教育教学的三维目标,充分展示了自己扎实的教育教学基本功和人文素养.
期刊
2016年起,贵州省拟计划每年重点遴选培育10名乡村教育家和300名乡村名师.2016年7月,贵州省教育厅为首批省级乡村名师设立工作室,并启动首届省级乡村名师培训班.乡村名师工作室作为一个新生事物,没有可供参考借鉴的成功经验和案例.本文对部分工作室进行实地调研、跟踪、指导,并对过程、结果进行分析,归纳总结出省级乡村名师工作室的建设特点,为教育行政部门制定省级乡村名师有关政策提供实证参考.
期刊
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程具有重要育人功能,旨在发展学生学科素养,落实立德树人的根本任务.2020年初,新冠疫情爆发,人们触动很大,生命教育被激活.各学科教学都应承担起对学生进行生命教育的使命,英语教师也应以学科为载体,努力探索在学科教学中实施生命教育的有效策略.
期刊
目的:通过临床药师参与1例中枢神经系统感染患者的药学监护,探究临床药师在临床治疗中的作用.方法:临床药师通过参与1例中枢神经系统感染患者的会诊,根据药物抗菌谱、实验室和影像学检查结果、患者病情变化以及发生药物不良反应等,协助临床制定抗感染治疗用药方案,建议先后给予万古霉素+头孢曲松、万古霉素+头孢噻肟抗感染治疗,并实施药学监护.结果:在临床药师参与下,临床医师调整治疗方案,患者中枢神经系统感染得到控制,治疗10d后病情好转出院.结论:临床药师通过开展药学监护实践,协助临床医师制定个体化用药方案,确保了患者
目的:探究临床治疗播散性诺卡菌感染患者的治疗方法和药学监护过程.方法:临床药师通过参与1例播散性诺卡菌感染患者合并癫痫的药物治疗过程,协助临床医师制定抗诺卡菌感染以及抗癫痫治疗方案,并在治疗过程中对患者药物的使用以及产生的不良反应实施药学监护.结果:治疗过程中临床医师采纳临床药师意见,患者的感染得到有效控制,且未出现不良反应.结论:临床药师参与患者药物治疗过程并实施药学监护,促进了临床合理用药.