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“先学后教”视角下低段学生数学语言表达能力的培养策略
“先学后教”视角下低段学生数学语言表达能力的培养策略
来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenyang0623
【摘 要】
:
在素质教育日益成为教学重点的今天,提升学生的其他能力逐渐成为教师关注的重点.在小学阶段,提升学生的数学表达能力一直都是令教师头痛不已的问题.爱因斯坦曾经说过这么一句
【作 者】
:
刘艳
【机 构】
:
武江区田家炳沙湖绿洲小学
【出 处】
:
数学学习与研究
【发表日期】
:
2019年21期
【关键词】
:
先学后教
低段学生
数学
语言表达能力
策略
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在素质教育日益成为教学重点的今天,提升学生的其他能力逐渐成为教师关注的重点.在小学阶段,提升学生的数学表达能力一直都是令教师头痛不已的问题.爱因斯坦曾经说过这么一句话:学生的智力很大程度上取决于他的语言.这充分说明了数学语言表达能力的重要性,教师应当重视培养学生此项能力.
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