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传统的"两课"教学模式遇到了挑战.为了提高"两课"教学的实效性,必须转变观念.本文尝试把情境教学引入"两课"课堂,以情启思、以思促情,优化"两课"课堂教学.
情境教学——高职高专“两课”教学改革实践
【摘 要】
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传统的"两课"教学模式遇到了挑战.为了提高"两课"教学的实效性,必须转变观念.本文尝试把情境教学引入"两课"课堂,以情启思、以思促情,优化"两课"课堂教学.
【机 构】
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桂林航天工业高等专科学校
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2005年4期
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