班主任的自我提升与专业成长策略

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班主任是教师队伍的中坚力量,在班级管理工作中发挥着重要的核心作用,而班主任的专业化成长是学校生存、发展的必要条件。在新时代的背景下,班主任的专业成长要必须要重视师德建设,树立模范形象;养成阅读习惯,夯实理论知识;施展爱心教育,融洽师生关系;及时反思总结,制定发展计划,从而整体提升班主任的综合能力,实现自身的专业化成长。
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策划人语:2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,并发表重要讲话。福建省深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,着力推进学校思想政治理论课守正创新、内涵发展,努力培养拥护党的领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
习近平总书记在全国教育大会上指出,教育是国之大计、党之大计。加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。近年来,龙岩市永定第一中学党总支(以下简称“学校党总支”)坚持党建引领各项工作,大力推进“优师工程”,着力推动以思想优带动专业优,促进教师队伍高质量发展,将每位教师的“萤烛之光”汇聚起来,点亮三尺讲台;以教师优带动学生优,促进教育高水平发展,落实立德树人根本任务,办好人民满意教育。
《活出生命的精彩》是统编《道德与法治》七年级上册第十课《绽放生命之花》第二框题内容,包括“贫乏与充盈”“冷漠与关切”和“平凡与伟大”三目。生命教育是道德与法治学科关注的一个重要课题。综观教材,对生命成长的关切贯穿七年级上册教材始终。本单元围绕对自然生命、社会生命、精神生命的思考,环环相扣,层层递进,为学生的健康成长打好生命的底色。
随着高新技术的高速发展,数学在生活中的渗透已经无孔不入,在我们的生活、学习、游戏等各个环节,都离不开数学知识。在幼儿教育阶段开展数学游戏活动,激发幼儿的学习兴趣,发展幼儿的数学思维,有助于推动幼儿综合全面的发展。基于中班数学区游戏“冷”的现状,本文着重探讨了由“冷”转“热”的教学策略,在此与各位同仁共勉。
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教学时,我们不能绕过“通法”,过早地教给学生“技法”,让学生囫囵吞枣地“套用”结论,而应将“发展学生”作为目的,多角度揣摩学生思维的“结点”,让知识“顺”着学生的思维生长。
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“苏老师,下次换座位我想调前面点,可以吗?”开学初没多久,小凯突然向我提出请求。“怎么啦?”我问道。“我,我有点看不清黑板。”小凯吞吞吐吐地解释道。学校主要使用平板上课,从这方面看,座位应该影响不大,而小凯言语中似乎有什么难言之隐。经过一番交流得知,原来是同桌画了他的肖像,还很丑。虽然同桌表示了歉意,但小凯仍然心存芥蒂。