“明镜止水，以澄心。泰山乔岳，以立身。青天白日，以应事。霁月光风，以待人。”学生是班级的主体，而班主任是一个班级的灵魂和引路者。一个优秀的班级体是二者高度相互融合，共同缔造的。做为一个班级灵魂的班主任应修心如明镜止水，立身如泰山乔岳，应事、待人如青天白日、霁月光风。学生不应以“学”为先，以“成绩”论，而是以如何“修心、立身、应事、待人”为先，“学”而随其后，而这一切应以师为先，班主任应起表率作用。班主任是塑造学生心灵的工程师。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。“感人心者莫过于情。”班主任只有用“心”去与学生沟通，用“爱”来管理班级，师生间才能产生“心心相印，情情相惜”，才能造就人间“大爱”。只有根置在爱的土壤里，心灵才能绽放出美丽的花朵，结出丰硕的果实。而做为懵懂年少，青春难教的初中生，我们又该如何去用心沟通？用爱相融？如何以师为先？