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《大学英语》是高等学校非英语专业学生必修的通识教育基础课之一,该课程在培养学生的英语综合应用能力,提高综合文化素养方面起着基础性、综合性和先导性的作用.但当前大学英语教学中普遍存在着学生英语基础参差不齐、学习动力不足、兴趣不高、上课注意力不集中和教学形式单一、教学效果不理想等亟待解决的问题.本文针对当前大学英语教学的现状,以《新视野大学英语读写教程（第三版）》为例,探究了大学英语课堂教学中“任务”的设计及其运用,为提高大学英语教学效果提供新途径.