论文部分内容阅读
现代教育观点认为，数学教学是数学活动的教学，即思维活动的教学.如何在数学教学中培养学生的思维能力，养成良好的思维品质是教学改革的一个重要课题.
全文查看链接
浅谈学生数学思维能力的培养
【摘 要】
：
现代教育观点认为，数学教学是数学活动的教学，即思维活动的教学.如何在数学教学中培养学生的思维能力，养成良好的思维品质是教学改革的一个重要课题. 一、善于调动学生内在的思维能力 1.培养兴趣，促进思维兴趣是最好的老师，也是每个学生自觉求知的内驱力.教师应创设动人的情境，设置诱人的悬念，激发学生思维的火花和求知的欲望.新教材中的“想一想”、“读一读”栏目不仅能扩大学生的知识面，还能提高学生的
【出 处】
：
中学教学参考·理科版
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
在一个夏天的午后,火辣辣的太阳炙烤着一大片松树林。一只大蜘蛛热得眼冒金花.它正想爬到一棵松树的树洞里乘凉。突然.一大滴松脂从天而降.不编不倚,正好掉在大蜘蛛身上,把它
玩法:二人游戏,先以猜拳分输赢,赢家选狐狸,输家选小鸡。两人以猜拳方式沿线走,在进到每个圆圈时需说出一道得数是圈中数字的算术题,如果错了就要在这里停一次。如果狐狸和小
中国对虾(Pe(?) (?)talas Kishinouye)是中国北部沿海的重要经济虾类,本文研究了分布于渤海的中国对虾9～12月份的生长规律,结果为: 1、中国对虾的生长与蜕壳有密切关系,雄虾
文章针对读者利用图书馆呈逐年滑坡的趋势,提出了"仿商"的对策:美化环境,造成氛围;强化宣传,推销自己;优化服务,树立形象;开架自选,满足需求;送上门去,拓开路子。
'右文说'是一种从声旁推测字的意义的注释方法,它的因'声'求'义'使人们看到形声字的声旁除了标音之外,还可以为字义的解释和来源作出提示,为字的形
自主性学习，以学生的主动性、合作性学习为基础进行学习.这是一种学习者自觉的、主动的学习方式，是学习者在迫切的内在需要下进行的高效率的学习方式.所以，进行自主、合作性学习是素质教育的需要，也是学生自我发展的需要，自然是社会发展的需要. 一、尊重学生、信任学生 , 营造自主探索、合作交流的氛围 良好的师生关系不仅是教育活动顺利进行的基础，也是唤起学生主体意识、促进学生主动发展的前提和动力，传统
300年与46亿年相比,是一个微乎其微的小数目,约等于0。可就是这300年,人类掌握了丰富而先进的科学知识,从而能够看得更遥远,听得更真切,想得更深刻,生活更多彩。让我们来看一
世界卫生组织明确指出：“健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。”一个人只有在身体和心理上保持健康的状态，并具有良好的社会适应能力，才能算得上真正的健康。新课程标准要求体育与健康教学必须贯彻“健康第一”的指导思想。心理学研究表明：人的身体和心理有密切的关系，健康的心理能促进身体健康，心理不健康则会导致身体异常甚至患病。 心理健康教育是体育与健康课教学的任务之一，体
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔说过：“反思是数学思维活动的核心和动力．”作为一名连续多年担任高三数学教学的老师，我对此体会尤深，进入高三复习备考阶段，如何引导学生进行课堂反思将是能否实现“减负、增效”，提高复习效率的关键环节． 元认知理论认为：数学学习中的自我监控能力是在学习过程中不断对自己的数学思维活动进行反思和调节中实现的．数学是思维的体操，而且学生只有通过独立活动才能获得思维的锻炼，其中，让