理顺四大关系,实现学校管理的“无为而治”

来源 :小学教学研究:理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenxiang1006
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学校管理的最高境界是实现“无为而治”。作为校长,“无为而治”绝不是什么都不做.而是以人为本。尊重教师.调动教师的积极性和创造性,使教师各方面的素质得到全面发展。尊重是人的基本心理需求.具有强大的激励力量。因此.教师如果处在被尊重、被肯定的环境中,其自身价值受到尊重与承认.就会尽最大努力去完成自己应尽的职责。从而,将他人管理内化为自我管理,使管理产生“润物细无声”的功效。
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