【摘 要】
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在分析元素养教育背景下医学文献检索课程存在问题的基础上,以哈尔滨医科大学大庆校区2017级、2018级精神医学、康复治疗、医学信息学、护理学等4个专业4个教学班级11个自然班级的医学文献检索课程教学改革为例介绍了本校在教材内容、教学重点、考核设计以及教学形式上的改革方式,特别对教学形式中的慕课(MOOC)形式、三明治教学法、分组教学、课下线上维护做了详细的介绍,提出了按照学生信息素养状况调整理论实践学时比例和训练内容的教学方式,并对教学成果反馈进行分析讨论,总结了经验和不足,为大数据、新媒体时代的医学文献
【机 构】
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哈尔滨医科大学大庆校区图书馆,黑龙江大庆 163319;哈尔滨医科大学大庆校区球类教研室,黑龙江大庆 163319
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在分析元素养教育背景下医学文献检索课程存在问题的基础上,以哈尔滨医科大学大庆校区2017级、2018级精神医学、康复治疗、医学信息学、护理学等4个专业4个教学班级11个自然班级的医学文献检索课程教学改革为例介绍了本校在教材内容、教学重点、考核设计以及教学形式上的改革方式,特别对教学形式中的慕课(MOOC)形式、三明治教学法、分组教学、课下线上维护做了详细的介绍,提出了按照学生信息素养状况调整理论实践学时比例和训练内容的教学方式,并对教学成果反馈进行分析讨论,总结了经验和不足,为大数据、新媒体时代的医学文献检索课程改革提供了研究基础.
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