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在金融学“去宏观化”趋势下，高等院校的“功利化”教学行为使得宏观金融课程教学效果严重偏离，这将会影响大学生研究能力和创新能力的培养和提升，突破功利化教学制约的宏观金融课程教学模式改革势在必行。实施宏观金融课程“分层一体化”教学改革应在尊重学生差异性的前提下，依据“隐性分层显性化”、“显性分层一体化”的教学改革理念，从课程内容与教学过程入丰．针对教晕介席、教荤方法、老枋车嚣等叁个环节讲行今方位课程建设与改革．