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国外有关职业素质和教育目标的分类研究表明，职业技术学校的学生素质体系可从职业认知、职业情感和职业能力三个方面进行构建。这一体系的突出点是：强调学生对元专业的了解；强调学生对职业智慧技能、职业认知策略的掌握；强调学生职业情感的培养；强调学生创新能力、社会交往能力的培养。
职业技术学校学生职业素质体系的构建
【摘 要】
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国外有关职业素质和教育目标的分类研究表明，职业技术学校的学生素质体系可从职业认知、职业情感和职业能力三个方面进行构建。这一体系的突出点是：强调学生对元专业的了解；强调
【机 构】
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南通师范学院江苏226007
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2000年13期
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