切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
克里普克的专名理论评析
克里普克的专名理论评析
来源 :河南广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adder2001
【摘 要】
:
本文在考察专名的摹状词理论历史发展的基础上,概述了克里普克的专名理论的基本内容,并进行了简要评析,认为克里普克的专名理论开辟了专名研究的新领域,具有重要意义,但它存在不完
【作 者】
:
曾庆福
【机 构】
:
河南财政税务高等专科学校社科部
【出 处】
:
河南广播电视大学学报
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
克里普克
专名
摹状词理论
命名理论
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文在考察专名的摹状词理论历史发展的基础上,概述了克里普克的专名理论的基本内容,并进行了简要评析,认为克里普克的专名理论开辟了专名研究的新领域,具有重要意义,但它存在不完全性。在专名问题上,摹状词理论和历史的因果命名理论是相互补充的。
其他文献
论音乐“雅”与“俗”的互动性
本文从考察音乐“雅”与“俗”的历史渊源入手,论述“雅”与“俗”之间存在着分岐,但是在很大程度上二者又存在着互动性,即“雅”的音乐是由“俗”的音乐演化而来的,而“俗”的音
期刊
互动性
音乐
"雅"
"俗"
发展历程
艺术评论
highness
lowness
historical origin
充分发挥综合效益切实抓好行政管理
建国以来,兴化市百万人民进行了大规模的农田水利建设,通过联圩并圩,修筑圩堤,整治河道、闸站配套等一系列工程措施,初步建成了能引、能排、能灌、能调度的工程体系,使全市抗
期刊
农田水利建设
行政管理
水政监察
高校教学过程最优化的几点思考
本文在介绍教学过程最优化理论的基础上,着重阐述了最优地组织教学过程的条件、方法以及手段.
期刊
高校
教学过程
教学效果
教学投入
the optimization of teaching process
the effect of teaching
th
GZ—88型纸管胶的研制
纸管用腔的研制目的,是为了节约外汇,满足引进纸管生产线的需要。GZ-88型纸管胶采用醋酸乙烯与丙烯酸酯等类的共聚乳液。本文对制造及改进纸管胶性能的条件进行了研究,提供了
期刊
纸管胶
醋酸乙烯丙烯酸酯
共聚反应
均聚反应
预应力土锚排式灌注桩支护工程实践
淮南电厂两台30万千瓦改建工程输煤系统建筑物基础开挖深度多在13-18m之间,采用预应力土锚排式灌注桩支护结构型式挡土、其设计、施工方案技术先进可靠,经济合理,安全适合。本文介绍该工
期刊
预应力土锚
灌注桩
支护工程
锚固
基坑支护
食管鳞癌组织中上皮间质转化相关蛋白表达与临床病理学及预后的关系
目的:检测食管鳞状细胞癌(esophageal squamous cell carcinoma,ESCC)组织中上皮间质转化(epithelial-mesenchymal transition,EMT)相关蛋白的表达,研究其与临床病理因素及预后的
期刊
上皮间质转化
食管鳞状细胞癌
临床病理因素
预后
epithelial-mesenchymal transition
esophageal squamous
非计划性拔管风险评估表在ICU的应用效果研究
目的:观察采用自制的非计划性拔管风险评分量表对降低拔管率的效果。方法:266例ICU置管患者,随机分为观察组和对照组各133例,对照组接受常规护理干预模式,观察组采用非计划性
期刊
非计划性拔管
评估量表
重症监护病房
前馈控制管理模式在自控镇痛患者疼痛控制中的应用
目的:探讨运用前馈控制管理方法对自控镇痛(PCA)患者术后疼痛的影响,明确有效的疼痛管理方法。方法:食管癌手术后行自控镇痛患者60例分为对照组和观察组各30例,对照组采用传统镇
期刊
前馈控制管理
自控镇痛
疼痛
护理
负荷开关与限流熔断器组合电器转移电流的分析
负荷开关与限流熔断器组成的组合电器(以下简称组合电器)具有许多独特的优点.在国内外的应用越来越广泛.本文对该组合电器的转移电流的概念、计算、产生原因、确定方法、配合
期刊
负荷开关
限流熔断器
组合电器
转移电流
短路电流
故障电流
switch
fuse
alternating current switch-fuse combi
以学生为本统筹高校“两课”实践教学改革与发展
“两课”实践教学应坚持以人为本的科学发展观,以学生为本统筹“两课”实践教学的改革与发展。在“两课”实践教学中,学生是根本,资源是基础,制度是保证,机制是关键。开展“两课”
期刊
科学发展观
“两课”实践教学
教学改革
高校
以人为本
教师队伍建设
机制创新
scientific development view
'two cou
与本文相关的学术论文