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在不完全具备抽象思维能力的条件下,讲授《近世代数》课程是一件难事.根据课程的知识结构和内容,我们采用了举例法、比较法及图像法等启发式教学方法,取得了比较好的教学效果.
谈《近世代数》教学中的启发式教学
【摘 要】
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在不完全具备抽象思维能力的条件下,讲授《近世代数》课程是一件难事.根据课程的知识结构和内容,我们采用了举例法、比较法及图像法等启发式教学方法,取得了比较好的教学效果
【机 构】
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内蒙古科技大学包头师范学院数学学院
【出 处】
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包头职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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