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高职院校的英语写作始终不能达到令人满意的状态,而长期以来,英语写作教学还是以采用终结性评价的形式为主。该文笔者尝试在高职院校建立英语写作多维评价体系,试验证明,多维评价体系对高职院校EFL学习者的英语写作有积极的意义。
构建高职院校英语写作多维评价体系
【摘 要】
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高职院校的英语写作始终不能达到令人满意的状态,而长期以来,英语写作教学还是以采用终结性评价的形式为主。该文笔者尝试在高职院校建立英语写作多维评价体系,试验证明,多维
【机 构】
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菏泽家政职业学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2017年14期
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