学校的德育教育就好比一所学校的根基。要想学校向更大更远的目标发展，只有把根基打牢才能在狂放暴雨中傲立不到。以思导行，以行见效应该是我们追求的目标。教育是全面和谐的教育，将“全面发展”和“和谐”结合起来，并在这一基础上建立完整的、全面和谐发展的教育模式。我们将这种教育模式与中职教育结合起来就是将学校、家庭、社会构成整体来进行教育，以追求家庭教育与学校教育的和谐一致，完成提高教学质量、实现教育目标的重任。
　　一、中职学生道德教育的现状
　　1.习惯行为和自控力差
　　很多学生纪律观念淡薄，不注意公共卫生，在日常生活过程中以自我为中心，对家庭缺乏责任感，常常我行我素，时常有违规行为，且屡教不改。
　　2.中职学生学习发展的意识和能力差
　　在小学阶段没有养成良好的学习习惯，学习主动性、积极性差，基础课普遍较差。进入职业学校后，对全新的专业课和技能课，学起来更加吃力。
　　3.中职学生心理素质和心理接受能力较弱
　　许多中职学生认为自己前途渺茫，不仅学习基础差，而且学习能力差，看不到希望，自暴自弃，情感冷淡，意志消沉，遇到挫折就更难承受了。
　　二、家庭教育对中职生道德教育产生的影响
　　造成中职学生德育教育出现问题的原因有很多，家庭教育在其中起着非常重要的作用。何谓家庭教育？我认为是家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育，即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育，就是让每个成员都成为最好的自己。因为这样的家庭教育，决不仅仅是家长教育学生，学生需要向家长学习，家长也需要向孩子学习，家长和学生的关系是互相的。教育的过程，家长不能代替孩子的自我成长，而要引导孩子树立正确的成长目标，不能功利化。这个目标有三个层次：一是成“人”，二是成为“自己”，三是做最好的自己。家庭教育是人生整个教育的基础和起点。家庭教育是对人的一生影响最深的教育，它直接或者间接地影响着一个人生目标的实现。
　　三、家庭教育的内容
　　1.树立正确的教育观
　　确立正确的教育观是教育子女的前提。但这种前提也是家长要正确理解当前素质教育的方法、思考和实践。教育孩子是一门学科，家长要结合孩子各方面发展的实际情况，确定培养的方向目标，确认家长应尽的责任，确立方向正确的教育观念，给子女以实际行动。家长应树立正确的教育价值观，不仅要管孩子的学习，还要管孩子的做人。
　　2.随着孩子的年龄特征和个性特征来教育
　　家长要了解孩子，根据不同时期的不同特点开展教育。孩子在各种场合中的各种表现，父母都需要了解。人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作。要一分为二地看待子女，全面深入地关心指导。全方面认识孩子的真实情况，肯定优点，克服缺点，找出成绩，提出差距。在了解掌握孩子的基础上，有针对性地研究孩子在某些方面表现出的动向和行为。经常与孩子进行交流，使教育更具针对性，更好地收到实效。
　　四、家庭教育和学校德育教育紧密结合的途径
　　中职教育应以德育为核心，全面贯彻教育方针，着眼于提高育人效果，培养德智体美全面发展的高素质人才，涉及学校、家庭教育的各个环节。
　　1.定期召开家长会，交换信息和意见
　　家长会是学校与家庭联系的纽带，是班主任与学生家长沟通的有效方式。要开家长会，让家长了解班主任的治班方针，使家庭教育与学校的教育保持一致性。很难说家庭教育和学校教育孰轻孰重，教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合，而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。家长在教育孩子问题上与学校多结合，可以使学校教育事半功倍，这是一个无法改变的事实。
　　2.建立家长学校机制，作为家长和学校联系的纽带
　　家长要理解学校的教育工作，并给予必要的支持和帮助。家长应该具有教育孩子的责任心，并为此付出必要的时间和精力，监督孩子的学习，平时多与孩子进行沟通和交流，了解孩子的内心世界和学习生活情况，同时也要多与班主任进行交流，及时了解孩子在班级和学校的情况。总之，做好自己身为家长应该做的事，协调好家长、孩子、学校的三方关系。
　　同时还可以和双差生的家长签订教育协议书，双向配合共同转化差生。
　　德育教育是影響学生时间最长的一种基本教育形式。中职学校要通过多渠道、多方面的手段将学校、家庭有机结合起来，构成中职德育教育的合力。只有充分认识中职生德育教育的特点，以充分的爱心和恒心，结合不同形势下的不同德育现状，讲求实效，才能真正开辟出一条中职德育工作的新路子。