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阅读障碍不是罕见的,全球百分之八到百分之十的人其实都存在阅读障碍的情况,只是受障碍程度有所不同。我国学习障碍个体多达982万人,其中阅读障碍近700多万人。世界卫生组织国际疾病分类标准编码将阅读障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍。面对这类读者,图书馆肯定要提供针对这个群体的特殊额外服务,运用图书馆设备辅助他们阅读,并对他们提供更多人文关怀。