【摘 要】
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进入21世纪,我国田径课程改革迈入改革的新时期。近年来,很多学者通过文献分析和资料调研等方式,对我国田径课程改革和现阶段的发展方向进行了整合和分析。作为体育教育工作
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进入21世纪,我国田径课程改革迈入改革的新时期。近年来,很多学者通过文献分析和资料调研等方式,对我国田径课程改革和现阶段的发展方向进行了整合和分析。作为体育教育工作者,在21世纪的大背景下,深深地感受到责任与挑战。因此,我们需要立足于当前的教育局面,在思想上充分认可体育教育的价值多元化,建立多重体育教育目标层次,构建合理有效的体育课程结构,实现田径课程的良好健康发展。
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