【摘 要】
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近些年来,教学大纲对高中政治学科的要求不是宽松了,而是变得更为严格了,其中一项主要的努力目标是提升学生自主学习的能力、开发学生的潜能、开启学生的智慧,使其在主动学习
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近些年来,教学大纲对高中政治学科的要求不是宽松了,而是变得更为严格了,其中一项主要的努力目标是提升学生自主学习的能力、开发学生的潜能、开启学生的智慧,使其在主动学习的过程中感受政治学科的乐趣所在。本文分别从教学任务的设置、学情的合理分析、生活化素材的选择、自主交流的重要性等角度探讨了自主精神在高中政治课堂中的应用。
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