【摘 要】
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“轻化工程专业英语”是轻化工程专业三年级开设的一门专业必修课。在学生对专业知识还未进行全面学习的情况下,大量专业知识和词汇的出现无疑给专业英语的教学带来了一定难度。将混合式教学模式引入到专业英语课程教学中,通过提高学生课堂参与度、安排预习任务、增加课后阅读等方式,将学生自主学习和课堂教学有机结合。经过2学年的探索与实践,结合学生调查问卷结果反馈,对现有混合式教学效果进行总结分析,以提高“轻化工程专业英语”课程的教学质量与效果。
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2019GJJG202),河北科技大学教育教学改革研究项目(2019-ZDB09)。
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“轻化工程专业英语”是轻化工程专业三年级开设的一门专业必修课。在学生对专业知识还未进行全面学习的情况下,大量专业知识和词汇的出现无疑给专业英语的教学带来了一定难度。将混合式教学模式引入到专业英语课程教学中,通过提高学生课堂参与度、安排预习任务、增加课后阅读等方式,将学生自主学习和课堂教学有机结合。经过2学年的探索与实践,结合学生调查问卷结果反馈,对现有混合式教学效果进行总结分析,以提高“轻化工程专业英语”课程的教学质量与效果。
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