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外语焦虑是长期困扰外语学习的一种心理因素,给中国大学生造成了害怕上英语课、不敢用英语交谈、害怕使用原版引进教材等负面影响.合作学习模式通过营造一个平等、自主、互动的语言学习环境,布置明确、适度、适量的学习任务,在一定程度上降低学生的外语焦虑度,从而促进学习效率的提高.
大学英语课堂的外语焦虑与合作学习研究
【摘 要】
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外语焦虑是长期困扰外语学习的一种心理因素,给中国大学生造成了害怕上英语课、不敢用英语交谈、害怕使用原版引进教材等负面影响.合作学习模式通过营造一个平等、自主、互动
【机 构】
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中南大学外国语学院,湖南商学院外语系
【出 处】
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湖南文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年1期
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