【摘 要】
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由于职业压力会对教师产生消极影响以及由此对教育造成危害，我国许多研究者着重探讨教师职业压力源，以便寻求对策解决问题。从目前对教师职业压力源的研究来看，研究者主要从三个
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由于职业压力会对教师产生消极影响以及由此对教育造成危害，我国许多研究者着重探讨教师职业压力源，以便寻求对策解决问题。从目前对教师职业压力源的研究来看，研究者主要从三个方面认定职业压力源：社会因素、学校因素、个人因素。当然，影响职业压力的因素不是独立存在的，而是相互联系、共同作用于教师的，鉴于不同地区和不同个体特质，这些影响因素对个体影响的强弱是不同的。目前教师职业压力源研究存在的问题主要是：定性研究多，实证研究较为缺乏；测量工具缺乏针对性测查能力；横向研究多，纵向研究少；针对教师职业压力心理机制的研究欠缺
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