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地方高校推进大学英语改革,必须结合区域社会经济文化的发展,从社会需求出发,以学校人才培养目标为导向,以学生需求为基础,构建个性化的大学英语校本课程体系。本文以衡水学院为例,分析了当前大学英语校本课程设置现状,通过教师访谈,采用质性研究的方法找出存在的问题和影响因素,探讨如何进行符合学校自身特色的大学英语校本课程开发研究。