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当前我国农村基础教育制度体现为压力型供给模式，且在制度变迁的过程中，少不了路径依赖的存在，也出现了一系列悖论，比如农村基础教育悖论、政府角色悖论和压力强化悖论等。在进行原因分析的基础上，只有打破了现有的路径依赖，才能够进行全新和高效的制度供给，并对其注入全新的动力，农村基础教育的发展才有可能。
压力型供给模式下我国农村基础教育制度供给
【摘 要】
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当前我国农村基础教育制度体现为压力型供给模式，且在制度变迁的过程中，少不了路径依赖的存在，也出现了一系列悖论，比如农村基础教育悖论、政府角色悖论和压力强化悖论等。在进行
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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中华少年（研究青少年教育）
【发表日期】
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2004年期
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