论文部分内容阅读
（新目标）英语教科书的使用已经有几年了,在这几年的使用过程中,我们能够深切地感觉到该教材的知识很丰富,知识循环使用的机会比较多,学生对知识易于接受；同时课本从不同角度针对所学知识有效地组织了大量的课堂实践,有效地提高了学生的创新能力及探究能力.然而,该套教材有些方面的设计并不十分适应我们农村学校的实际,本文将对发现的一些问题进行研究,并提出相应的解决办法.