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在新课程的改革之下，初中数学课堂的教学越来越集中在学生数学核心素养的培养。在整个初中数学的学习阶段，教师要着重培养学生的反思习惯，让学生在学习中主动发现问题，提成问题并进行多方位的数学思考，从而解决问题。在学习中进行反思是学生提高创新力与内在思维的重要过程，在长久的反思问题的方式中，能够形成独有的学习习惯，改变传统的填鸭式学习。