【摘 要】
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目的观察护生主导式查房在肾内科护理教学中的疗效分析。方法选取2018年1—12月于该院肾内科实习的护生的18名作为研究组,同时选取2017年1—12月于该院肾内科实习的18名护生
【机 构】
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湖南省人民医院（湖南师范大学第一附属医院）
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目的观察护生主导式查房在肾内科护理教学中的疗效分析。方法选取2018年1—12月于该院肾内科实习的护生的18名作为研究组,同时选取2017年1—12月于该院肾内科实习的18名护生作为对照组,给予两组护生常规护理带教,研究组护生在此基础上给予护生主导式查房教学模式,对比两组教学质量。结果研究组护生理论支持、护患沟通、人文关怀及临床实操等方面成绩均高于对照组成绩,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护生激发学习兴趣、调动学习积极性、提高语言表达能力、提高归纳能力、提高自主思考能力、提高自学能力、提高
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