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本文全面分析了影响研究型教学的各种因素，提出了“基于全因素的问题演化型研究型教学概念模型”，给出了概念模型的应用方法，并结合“基础工业工程”课程教学给出了具体应用方法。
全因素问题演化研究型教学概念模型及应用
【摘 要】
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本文全面分析了影响研究型教学的各种因素，提出了“基于全因素的问题演化型研究型教学概念模型”，给出了概念模型的应用方法，并结合“基础工业工程”课程教学给出了具体应用方法
【机 构】
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南京工业大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目Foundation item： Project Supported by the National Science Foundation China（70801036, 71071075）,江苏省高等教育教学改革课题资助“支撑创新教学活动的毕业设计（论文）关键问题研究与实践”
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