【摘 要】
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高等学校工科专业毕业设计是培养学生实践能力和创新精神的重要综合性实践教学环节,其完成质量受到指导教师、学生及组织管理措施等方面的影响。本文针对以上因素深入探究工
【基金项目】
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吉林大学本科教学改革研究项目“农业机械化及其自动化专业(含卓越工程师班)毕业设计问题分析及对策研究”(1715-A365)
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高等学校工科专业毕业设计是培养学生实践能力和创新精神的重要综合性实践教学环节,其完成质量受到指导教师、学生及组织管理措施等方面的影响。本文针对以上因素深入探究工科毕业设计产生质量问题的根源,并就如何提高指导教师工程素养、增强指导教师和学生内在动力和参与度、提高管理措施执行力,提出了具体的解决方案。该方案是工科毕业设计过程管理与质量管理的有益补充,具有地域特征和专业特色,需根据不同学校和专业的实际情况灵活调整,在实践中不断尝试、完善和发展。
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