【摘 要】
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新课程标准关注人的发展，把德育放在十分重要的地位。作为基础学科的数学理所当然承担着重要的德育任务，但数学学科有其自身的特殊性，它相对抽象、枯燥。其德育功能相对于一些文
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新课程标准关注人的发展，把德育放在十分重要的地位。作为基础学科的数学理所当然承担着重要的德育任务，但数学学科有其自身的特殊性，它相对抽象、枯燥。其德育功能相对于一些文科来讲是隐性的、潜在的。教师要从本学科特征、特点出发，充分利用教材挖掘德育素材，充分发挥教材自身的教育性，把思想教育、道德教育及人生观、世界观的教育与教材内容有机联系起来，对学生进行思想品德教育、辩证唯物主义教育、爱国主义教育，真正实现教书育人之教育的终极目标。
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