【摘 要】
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目的：探讨适应现代医学教育需要的急救医学教学方法。方法：在2003～2005年级本科急救医学教学中,随机选取两个大班作为试验班和对照班,分别进行以病例为基础的学习（Case-based lea
【机 构】
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新乡医学院第一附属医院,新乡医学院医学检验系
【基金项目】
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基金项目：新乡医学院2009年教育教学改革重点资助课题[项目编号：2009-XYJY-44]
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目的：探讨适应现代医学教育需要的急救医学教学方法。方法：在2003～2005年级本科急救医学教学中,随机选取两个大班作为试验班和对照班,分别进行以病例为基础的学习（Case-based learning,CBL）教学法和传统教学法的对比研究。CBL教学法以典型病例为载体,以常见＂急、危、重＂症的救治为线索,围绕疾病的诊断、鉴别诊断、治疗方案确定和预后分析安排教学内容;在教学方法上采用＂病例设问-讲授点拨-讨论总结＂三段式教学法。对照组采用传统教学方法,即教师用多媒体课件,依据教材进行概念、病因、病理生理、
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