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英语作为国际交流重要的语言之一，应该引起人们的重视，而提高学生的阅读能力和水平则是英语教学的重要内容。本文通过论述“输出驱动-输入促成”理念，分析了高校英语阅读教学目前所存在的弊端，并基于“输出驱动-输入促成”理念提出相应的改进对策，改善现有的教学模式，提高学生的英语阅读和理解能力。
基于“输出驱动——输入促成”理念分析高校英语阅读教学模式
【摘 要】
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英语作为国际交流重要的语言之一，应该引起人们的重视，而提高学生的阅读能力和水平则是英语教学的重要内容。本文通过论述“输出驱动-输入促成”理念，分析了高校英语阅读教学目
【机 构】
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大连理工大学城市学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年35期
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