【摘 要】
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根据畜产食品加工行业的工作实际,按照基于工作过程的课程开发思路,从行动领域的确定、学习情境的设计、教学方法和教学评价的改革等方面人手,对高职畜产品加工课程进行了有
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根据畜产食品加工行业的工作实际,按照基于工作过程的课程开发思路,从行动领域的确定、学习情境的设计、教学方法和教学评价的改革等方面人手,对高职畜产品加工课程进行了有效的改革与实践,提高了教学质量.
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