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2022年版语文课程标准进一步强调了语言的交际性和思维性，并强调两者的内在统一，为此专门设计了“思辨性阅读与表达”学习任务群。为有效理解、把握和落实这一要求，教师需要深度理解“思辨性阅读与表达”学习任务群的要求，明晰学生在形成这一学科核心素养时可能面临的困难，进而探索落实这一任务群的可能方式。
“思辨性阅读与表达”视野下语文教师的新使命
【摘 要】
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2022年版语文课程标准进一步强调了语言的交际性和思维性，并强调两者的内在统一，为此专门设计了“思辨性阅读与表达”学习任务群。为有效理解、把握和落实这一要求，教师需要深度理解“思辨性阅读与表达”学习任务群的要求，明晰学生在形成这一学科核心素养时可能面临的困难，进而探索落实这一任务群的可能方式。
【机 构】
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江南大学人文学院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2022年57期
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