论文部分内容阅读
为了了解地方应用型大学学生学校氛围感知与学习投入的关系,采用问卷法对615名应用型大学学生学校氛围感知和自身学习投入情况进行调查,分析了在性别、年级维度方面的大学生学校氛围感知、学习投入状况的差异。结果表明能够感知到的学校氛围各维度均处于中等水平;女生比男生更能感知到应用型大学良好的同学关系、有效的秩序与纪律和发展多样性,而男生比女生更能感知到应用型大学的学业压力;大四比其他年级学生更能感知到良好的同学关系;男女生学习投入不存在显著差异;除动机维度外,应用型大学学生学习投入的精力、专注两个维度存在显著的年