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相对大学的数学实验,中学数学实验处于起步探索阶段,由于受软件和硬件的限制,中学数学实验教学时效性差,盲目模仿和走过场现象还比较普遍。面对这种状况,笔者在总结国内各个实验学校的经验基础上,结合自身实践,着重从数学实验设计的基本思想、数学实验设计的常见类型、数学实验制作的基本原则等层面论述了数学实验的构建。