【摘 要】
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新课改后的小学音乐教学,不仅仅要求学生在课堂上能够学到相应的课堂音乐知识,还要求对学生进行全方位的培养。对于学生的培养要更加注重音乐核心素养的方向,要对于学生所认知的音乐由简入难,让学生自己慢慢地发现音乐学习的规律和方法。教师要注重对于学生的教学方法,改变自己传统的教学方式,教师要更加注重在对学生进行教学时的教学规划和教学方式,在开展趣味互动等方式的基础上达到对学生音乐核心素养教学的目的。
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新课改后的小学音乐教学,不仅仅要求学生在课堂上能够学到相应的课堂音乐知识,还要求对学生进行全方位的培养。对于学生的培养要更加注重音乐核心素养的方向,要对于学生所认知的音乐由简入难,让学生自己慢慢地发现音乐学习的规律和方法。教师要注重对于学生的教学方法,改变自己传统的教学方式,教师要更加注重在对学生进行教学时的教学规划和教学方式,在开展趣味互动等方式的基础上达到对学生音乐核心素养教学的目的。
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