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目的探讨植入人工耳蜗与配戴助听器儿童在声调识别方面是否存在差异，分析背景噪声对昕障儿童声调识别的影响，了解在噪声环境中听障儿童声调识别的特点。方法采用2×4两因素混合实验设计，比较植入人工耳蜗与配戴助听器儿童在不同信噪比条件下（SNR=＋12，＋6，0dB）的声调识别能力；采用单因素方差分析，比较不同声调组合识别对听障儿童的难易程度。结果①在重建或补偿听阈相似时，植入人工耳蜗与配戴助听器儿童声调识别能力的差异不显著；②在不同信噪比条件下，两组儿童声调识别能力的差异极其显著；③两组儿童均最易分辨一