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作者以u Kit AI“交警小助手”为例，探讨了在小学信息科技课堂上以跨学科项目式学习推动人工智能教学的可行之法，以期能够让学生感受数字化学习的乐趣，在活动中提升素养。
跨学科项目式学习视域下的小学人工智能教学实践——以“交警小助手”为例
【摘 要】
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作者以u Kit AI“交警小助手”为例，探讨了在小学信息科技课堂上以跨学科项目式学习推动人工智能教学的可行之法，以期能够让学生感受数字化学习的乐趣，在活动中提升素养。
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于项目式学习的计算思维能力培养研究”（课题编号:FJJKZX21-697）； 2021年度福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“基于STEAM教育理念的小学机器人校本课程建设研究”（课题编号:JSZJ21060）； 厦门市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“学
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