【摘 要】
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随着我国素质教育改革的不断深化以及生本课堂的有效推进,现阶段的数学计算教学不仅注重学生计算能力的提高,更注重对计算算理的探究.计算教学要优在知识与结构,优在过程与方
【机 构】
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成都市新都区香城小学 四川 610500
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随着我国素质教育改革的不断深化以及生本课堂的有效推进,现阶段的数学计算教学不仅注重学生计算能力的提高,更注重对计算算理的探究.计算教学要优在知识与结构,优在过程与方法,优在本质与思想,以优化教师教学策略,来促进学生深度学习.因此,根据学生的认知特点,本文主要探讨计算教学存在问题及计算教学深入化的具体策略.
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