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面对小学生写作中生搬硬套、不会表达真情实感的现状,教师必须积极改进作文教学方法,通过创设写作情境,激发写作灵感,引导学生深入思考,促使学生写出情感真挚的作文.情境教学的应用能够改变学生厌倦写作的不良情绪和学习状态,让作文课堂充满活力,促进师生的沟通与交流.本文就促进情境作文教学实践展开探讨.
小学情境作文教学的实践探讨
【摘 要】
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面对小学生写作中生搬硬套、不会表达真情实感的现状,教师必须积极改进作文教学方法,通过创设写作情境,激发写作灵感,引导学生深入思考,促使学生写出情感真挚的作文.情境教学
【机 构】
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安徽省亳州市谯城区薛阁街道办事处幸福路小学
【出 处】
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作文成功之路（中旬）
【发表日期】
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2020年5期
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