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新课标倡导“识字教学要运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”,教师要根据低年级学生的年龄、心理和语言发展的阶段性特征，结合教学实际，创设恰当、丰富、有效的识字教学情境，使识字这一比较单调的教学过程变得相对丰富有趣。
创设识字情境提高识字情趣
【摘 要】
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新课标倡导“识字教学要运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”,教师要根据低年级学生的年龄、心理和语言发展的阶段性特征，结合教学实际，创设恰当、丰富、有效
【机 构】
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江苏省昆山市周市中心小学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2014年1期
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