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摘要：随着新课改的推行，高校教学改革成为当前提高教学水平和教学质量的重要途径，而创新理念指导在教学改革过程中发挥着不可替代的作用。随着社会的快速发展，对汉语言文学专业的学生提出了更高的要求，因此要想使汉语言专业学生成为社会需求型人才首先要以创新理念为指导思想对汉语言文学教学进行改革。针对这一背景本文首先探究影响汉语言文学专业学生就业的因素，然后分析汉语言文学专业教学现状，最后提出创新理念指导在汉语言文学教学中的应用策略。
关键词：创新理念指导 汉语言文学教学 就业因素 现状 应用策略
一、影响汉语言文学专业学生就业因素
目前社会上汉语言文学专业人才匮乏，虽然汉语言文学专业毕业生较多，但是大部分学生难以满足社会对人才的需求。本文主要从以下两个方面分析影响汉语言文学专业学生就业的因素。一方面，汉语言文学教学中知识结构更新速度慢，汉语言文学课程内容单一化、学生的综合素质有待提高。同时在实际教学中教师将教学的重点放在理论知识上，忽视实践教学的重要性，以至于汉语言文学学生的实践能力较差，缺乏运用理论知识解决实际问题的能力。另一方面，汉语言文学教学中缺乏科学的职业规划，大部分学生对于学习目标和职业目标不够明确，以至于学生的学习积极性不高。由于汉语言文学涉及的内容较多，只有提高做好规划才能帮助学生明确目标，产生学习动机从而提高学习的针对性。
二、汉语言文学教学现状
1.专业定位不准确
由于大部分高校近几年扩招，学生的能力参次不齐，社会对人才的要求也越来越高，为了满足社会对人才的需求，汉语言文学教学进行改革和创新迫在眉睫，但是目前汉语言文学专业缺乏准确的定位，教学内容缺乏针对性，以至于人才培养目标不明确。
2.教学方式落后
传统的教学方式已经难以满足社会对人才的需求，教学仍然受应试教育的影响重在传授理论知识，没有重视对学生综合能力的提升。另外传统教学方式以课堂为载体，没有充分发挥互联网、多媒体的优势，以至于汉语言文学教学难以达到预期的效果。
三、创新理念指导在汉语言文学教学中的应用策略
创新越来越成为当前社会发展的主要趋势，创新能力也是评价学生综合素质的重要因素，因此学校应该将创新理念应用在汉语言文学教学当中，提高学生的综合素质。本文主要从以下几个方面提出创新理念指导在汉语言文学教学中应用的策略。
1.汉语言文学教学必须从观念上进行更新
传统的教学中汉语言文学教学的主要场所在教室，以填鸭式教学模式为主，教师是课堂的主体，学生是被动接受者，这种传统的教学理念和教学模式难以充分激发学生的学习积极性。隨着信息技术的快速发展，我们处于互联网+时代背景下，云计算和大数据丰富教学内容和教学模式，有利于满足学生个性化发展的需求。为此，教师在教学过程中首先要更新观念，打破传统教育的局限性，尝试新的教学方法，充分利用现代信息技术。同时学校应该为教学创新提供硬件条件。另一方面，学校应该鼓励学生和教师接受新观念和新技术，扩展自己的视野，顺应时代的发展趋势。此外，教师应该注重实践教学，提高学生的实践能力，为他们今后的就业奠定基础。
2. 汉语言文学教学从教育资源的多样性做起
大数据时代信息更新速度快，互联网信息共享的优势为我们提供了大量的信息资源。比如网络上的公开课程和专家科研成果为汉语言文学教学丰富资源，扩展获取资源的渠道。但是就目前的教学情况来看，教学资源仍然停留在课本上，教师没有充分利用网络教育资源，而且一些教师对计算机的应用能力赶不上网络的发展。为此，在汉语言文学教学创新过程中教师应该利用互联网参与的广泛性和普遍性，在教学中进行创新教育，提高学生创新积极性。比如教师可以组织开展弘扬传统文化活动并鼓励学生积极参与，这不仅可以丰富教学你自愿，而且在无形中培养学生的创新能力。
3.为汉语学创新教育提供平台
目前为了提高大学生创新积极性，国家举办越来越多的大学生创新创业比赛，但是学生的参与度不高，尤其是文科学生。为此，教师可以举办一些常规化比赛，而且要针对汉语言文学专业学生，比如书法大赛、知识比拼、写作比赛等，所以学校应该为学生进行创新提供平台，让学生可以展示自己，发掘自己的潜能，为学生创新营造良好的氛围。
结束语：综上所述，要想提高汉语言文学教学水平和教学质量，教学要顺应时代的发展趋势对教学进行改革和创新。为此，教师应该在教学中不断地探索和完善汉语言文学教学体系，将创新理念贯穿在汉语言教学的整个过程中。同时教师还可以通过更新教学观念、开发多样性的教学资源和创建创新教育平台等途径来落实创新理念，提高学生的综合能力，为社会培养汉语言文学专业人才。
参考文献：
[1]鲍梅颖.浅谈如何让创新意识走进初中汉语文课堂[J].读写算：教育教学研究.2015 （38）
[2]杨超，乌琼芳.新闻媒体在汉语言文化学习中的作用[J].数字传媒研究.2016 ， 33 （7） ：18-20
作者信息：徐京魁（1972-08），女，汉族 北京人，湖南外贸职业学院 讲师，硕士，主要研究方向：汉语言文学、职业教育。
2017年湖南省教育厅课题“高职院校语文教学中‘工匠精神’渗透研究”，课题编号：17C1068
（作者单位：湖南外贸职业学院）
关键词：创新理念指导 汉语言文学教学 就业因素 现状 应用策略
一、影响汉语言文学专业学生就业因素
目前社会上汉语言文学专业人才匮乏，虽然汉语言文学专业毕业生较多，但是大部分学生难以满足社会对人才的需求。本文主要从以下两个方面分析影响汉语言文学专业学生就业的因素。一方面，汉语言文学教学中知识结构更新速度慢，汉语言文学课程内容单一化、学生的综合素质有待提高。同时在实际教学中教师将教学的重点放在理论知识上，忽视实践教学的重要性，以至于汉语言文学学生的实践能力较差，缺乏运用理论知识解决实际问题的能力。另一方面，汉语言文学教学中缺乏科学的职业规划，大部分学生对于学习目标和职业目标不够明确，以至于学生的学习积极性不高。由于汉语言文学涉及的内容较多，只有提高做好规划才能帮助学生明确目标，产生学习动机从而提高学习的针对性。
二、汉语言文学教学现状
1.专业定位不准确
由于大部分高校近几年扩招，学生的能力参次不齐，社会对人才的要求也越来越高，为了满足社会对人才的需求，汉语言文学教学进行改革和创新迫在眉睫，但是目前汉语言文学专业缺乏准确的定位，教学内容缺乏针对性，以至于人才培养目标不明确。
2.教学方式落后
传统的教学方式已经难以满足社会对人才的需求，教学仍然受应试教育的影响重在传授理论知识，没有重视对学生综合能力的提升。另外传统教学方式以课堂为载体，没有充分发挥互联网、多媒体的优势，以至于汉语言文学教学难以达到预期的效果。
三、创新理念指导在汉语言文学教学中的应用策略
创新越来越成为当前社会发展的主要趋势，创新能力也是评价学生综合素质的重要因素，因此学校应该将创新理念应用在汉语言文学教学当中，提高学生的综合素质。本文主要从以下几个方面提出创新理念指导在汉语言文学教学中应用的策略。
1.汉语言文学教学必须从观念上进行更新
传统的教学中汉语言文学教学的主要场所在教室，以填鸭式教学模式为主，教师是课堂的主体，学生是被动接受者，这种传统的教学理念和教学模式难以充分激发学生的学习积极性。隨着信息技术的快速发展，我们处于互联网+时代背景下，云计算和大数据丰富教学内容和教学模式，有利于满足学生个性化发展的需求。为此，教师在教学过程中首先要更新观念，打破传统教育的局限性，尝试新的教学方法，充分利用现代信息技术。同时学校应该为教学创新提供硬件条件。另一方面，学校应该鼓励学生和教师接受新观念和新技术，扩展自己的视野，顺应时代的发展趋势。此外，教师应该注重实践教学，提高学生的实践能力，为他们今后的就业奠定基础。
2. 汉语言文学教学从教育资源的多样性做起
大数据时代信息更新速度快，互联网信息共享的优势为我们提供了大量的信息资源。比如网络上的公开课程和专家科研成果为汉语言文学教学丰富资源，扩展获取资源的渠道。但是就目前的教学情况来看，教学资源仍然停留在课本上，教师没有充分利用网络教育资源，而且一些教师对计算机的应用能力赶不上网络的发展。为此，在汉语言文学教学创新过程中教师应该利用互联网参与的广泛性和普遍性，在教学中进行创新教育，提高学生创新积极性。比如教师可以组织开展弘扬传统文化活动并鼓励学生积极参与，这不仅可以丰富教学你自愿，而且在无形中培养学生的创新能力。
3.为汉语学创新教育提供平台
目前为了提高大学生创新积极性，国家举办越来越多的大学生创新创业比赛，但是学生的参与度不高，尤其是文科学生。为此，教师可以举办一些常规化比赛，而且要针对汉语言文学专业学生，比如书法大赛、知识比拼、写作比赛等，所以学校应该为学生进行创新提供平台，让学生可以展示自己，发掘自己的潜能，为学生创新营造良好的氛围。
结束语：综上所述，要想提高汉语言文学教学水平和教学质量，教学要顺应时代的发展趋势对教学进行改革和创新。为此，教师应该在教学中不断地探索和完善汉语言文学教学体系，将创新理念贯穿在汉语言教学的整个过程中。同时教师还可以通过更新教学观念、开发多样性的教学资源和创建创新教育平台等途径来落实创新理念，提高学生的综合能力，为社会培养汉语言文学专业人才。
参考文献：
[1]鲍梅颖.浅谈如何让创新意识走进初中汉语文课堂[J].读写算：教育教学研究.2015 （38）
[2]杨超，乌琼芳.新闻媒体在汉语言文化学习中的作用[J].数字传媒研究.2016 ， 33 （7） ：18-20
作者信息：徐京魁（1972-08），女，汉族 北京人，湖南外贸职业学院 讲师，硕士，主要研究方向：汉语言文学、职业教育。
2017年湖南省教育厅课题“高职院校语文教学中‘工匠精神’渗透研究”，课题编号：17C1068
（作者单位：湖南外贸职业学院）