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摘
语文阅读教学中文本意识的弱化与优化
【摘 要】
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摘 要在课堂教学实践中，因为教学形式的过度信息化、教学目标的知识侧重性与对学习成绩的潜意识重视，导致文本意识弱化。语文教材是阅读教学得以展开的基础蓝本，在优化整合学习目标、语文兴趣分组与文本意象想象的基础上，通过文本自身的目标性阅读、兴趣性阅读与欣赏性阅读，可以有效推动学生语言文字知识的学习、文学作品的赏析与人文素养的培养。 关键词 阅读教学 文本意识 语言文字 文学欣赏 语文教学实践中文本意
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2019年5期
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