【摘 要】
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关于多种经济形式并存问题，早在五十年代初期就提出来了。由于我党在理论上准备的不足，加之社会主义经济建设又是一个开创性的工作，在“左”倾错误思想的指导下，迄至十一届三中全
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关于多种经济形式并存问题，早在五十年代初期就提出来了。由于我党在理论上准备的不足，加之社会主义经济建设又是一个开创性的工作，在“左”倾错误思想的指导下，迄至十一届三中全会为止，理论上和实践上都一直未解决好这个问题。长期以来，我们严重脱离生产力发展的具体状况，盲目追求？生产关系的“不断革命”。所有制改造基本胜利后，在还未来得及总结经验，克服工作中的缺点错误，巩固胜利成果的情况下，就忙于搞“跑步进入共产主义疗。在城镇，形成了几乎清一色的全民所有制经济，在农村，只剩下了“政社合一”的人民公社的集体所有制经济。而
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中国是有着5000年的悠久历史和灿烂文化的文明古国，从先秦诸子百家争鸣到四大发明，从唐诗宋词到丝绸之路，文化复兴繁荣的时代同样也是中国历史上的盛世时代。纵观中国历史，中国的
摘 要：小组是一个班级组织活动的基本单位，班级活动的有效开展必须在小组中进行，班级的规章制度、工作目标也要在小组中得到最终体现，小组管理工作的好坏直接关系着班级管理的成败。因此我们在小组组长竞选、小组管理的形式、小组管理技巧、班主任的作用等方面进行了微创新。 关键词：微创新；小组管理；班级管理 小组是一个班级组织活动的基本单位，班级活动的有效开展必须在小组中进行，班级的规章制度、工作目标也要在
高效课堂不仅需要教师的努力，而且也需要学生的积极配合。调动学生的学习积极性，让学生主动参与课堂活动的各个环节是教师的重要工作。调动学生的积极性不是靠简单的说教而要用
2012年，由于欧债危机恶化影响，以及前期国内紧缩过度，主要经济指标超预期回落，钢材需求疲软，价格震荡下行，企业亏损增加，并拖累资源供应减速，整体市场呈现弱势运行格局。预计新一年市
中国需要实施本土化创新，不能完全依靠从西方技术转移来实现，本土创新是增强国家竞争力的关键因素，对国家繁荣发展起到至关重要的推动作用，实现本土创新需要两个前提：产权保护制度
一、教学法的提出 宋代大学者朱熹说过:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑。”疑就是寻求进步的心理反映。学习只是一味博学多览,质疑不出问题,学得再多,也是没有益处的。学则须疑,才有提高;学而无疑,等于没学。 学习过程实质是一种提出问题、分析问题和解决问题的过程。一切发展性、创新性的学习必须从提出问题开始,在处理、分析问题中发展,以解决问题而告终。也就是一个“不疑——疑——不疑”的矛盾运动过
目前，我国第三批城市矿产示范基地已经公布，至此已经有28家“城市矿产”示范园区正在建设之中。这几年的城市矿产示范基地建设积累了哪些经验？面临哪些问题？未来的发展方向是什么
美国著名的教育评论家埃里斯和福茨说：“如果让我举出一项真正符合改革这个术语的教育改革的话，那就是合作学习。”在教学实践中，许多教师引导学生合作学习取得了一些成效，但合作学习的低效或无效的现象仍大量存在。笔者结合自己的教学实践，对有效地实施合作学习教学进行了一些探索，下面谈谈自己的体会。 一、合理的分组是合作学习取得成功的前提 进行有效的小组合作学习，首先必须对学生进行合理的分组。小组成
转变教学理念，倡导探究性学习，让学生体验探究过程，提高学生生物学素养，是新一轮课改的重点和难点，也是每个教育工作者必须思考的问题。笔者在教学中通过学生的发现问题、提出假设，搜集资料、实验探究，最后归纳总结等一系列探究过程，激发了学生的主动参与意识，提高了学生获取知识、解决问题的能力，取得了较好的教学效果。 一、探究式教学的实践经验 1 备课时要突出学生的主体意识 备课时应时刻关注
我是一个国外大型铜冶炼企业驻北京的代表,这些年来,我一直关注着中国有色金属尤其是再生金属产业的发展。我收集了有关部门对这些再生资源的相关管理规定。我发现,最近几年,