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目的观察迷你临床演练评量在儿科新护士规范化培训中的应用效果。方法选择2017年1月-2017年10月本院儿科的60例进行规范化培训的新护士为研究对象。2017年1月-2017年5月进行培训的30例新护士为对照组，2017年6月-2017年10月进行规范化培训的30例新护士为试验组，比较两组考核情况、护士对考核方法的满意度及患儿和家属的满意度。结果试验组的护士培训考核平均分数高于对照组，试验组的新护士对考核方式的满意度和患儿和家属对新护士的满意度均高于对照组，差异均具有统计学意义（P〈O．05），结论迷你临