【摘 要】
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＜正＞对于新时代思想政治教育学学科建设而言，要在理论研究与实践要求的基础上，进一步加大对多学科交叉融合的研究力度，创新学科发展的方法论，拓展学科建设体系。为此，由北京师范大学思想政治工作研究院院长、教育部思想政治工作司原司长冯刚教授主编的《思想政治教育学学科发展新论域》（中山大学出版社，2022年5月第1版）坚持把思想政治教育学与文化学、传播学、社会学、
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＜正＞对于新时代思想政治教育学学科建设而言，要在理论研究与实践要求的基础上，进一步加大对多学科交叉融合的研究力度，创新学科发展的方法论，拓展学科建设体系。为此，由北京师范大学思想政治工作研究院院长、教育部思想政治工作司原司长冯刚教授主编的《思想政治教育学学科发展新论域》（中山大学出版社，2022年5月第1版）坚持把思想政治教育学与文化学、传播学、社会学、
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《道德与法治》新教材注重学生思想润育、促进学生精神成长,渗透中华优秀传统文化,贯穿社会主义核心价值观教育,内容丰富,意韵深远。尤其是在课程的"活动设计"环节上,新教材充分体现了课程的实践性,让人耳目一新。但面对新教材,如何常态化地上好一节课,特别是如何处理好教材众多的"活动设计",不少教师对此比较迷茫。为此,笔者谈谈自己的观点。
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