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通过对翻转课堂及翻译工作坊两种教学模式的简要介绍,本文结合目前高职院校翻译教学现状,探讨二者在翻译教学中互补应用的可行性及其在翻译教学中的具体实施步骤,以期培养学生自主学习的意识和能力,实现多方位互动合作的翻译教学新局面,提高学生的翻译能力。
基于“翻转课堂+工作坊”的新型混合式教学模式研究
【摘 要】
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通过对翻转课堂及翻译工作坊两种教学模式的简要介绍,本文结合目前高职院校翻译教学现状,探讨二者在翻译教学中互补应用的可行性及其在翻译教学中的具体实施步骤,以期培养学
【机 构】
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重庆城市管理职业学院国际教育学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十二五”规划2015年度职业教育教学改革专项课题(课题编号:2015-ZJ-043)
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